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E-onEnglish對話的評估
推薦度
3.94
51條點評
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滿意度：滿意（學校建築：namen站）
時期：2015年8月至2016年2月/課程：日常英文公約/格式：組課（5個或更多）
在進入學校建築物時，很好的是工作人員將更加明亮（當然，英文），並且沒有收到課程的講師會與等待時間交談，這很好，因為它可以觸摸英語以及課程。在大約5到6的小組課程中，講師平均揮動問題，所以這不是一個我根本沒有說話的時間，我能在一定程度上談論。由於一周中的一天可以靈活地改變它，因此在我不能加班的那天盡快節省。即使在轉移課程中，講師也歡迎您，所以你可以立即進入它。然而，還有許多其他學生一直是英語對話的目的，所以沒有太多發展成為朋友的關係。
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滿意度：非常滿意（學校建築：科法學校）
期間：2011年6月至2013年5月/課程：每日英文會議/格式：小課（2至4人）
入學，我想要的學校有一個問題，看看如何從做的時間開始學習，我收到了厚厚的支持。英語水平也被評估了，水平和課程可能會相信。文本非常複雜，易於閱讀和易於閱讀，所以如果您使用英語，則可以進行英語對話。有很多講師和友好的人，你可以在沒有緊張的情況下接受課程。有機會觸摸英語，如學校工作人員，講師和學生，學生開幕，我期待每週去教訓。
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滿意度：滿意（學校建築：東京Yaesu出口法院）
期間：2015年1月至2016年3月/課程：日常英文會議/格式：小課（2至4人）
在工作中作為使用的機會英語即將增加，我以自己的節奏開始學習英語，以免不耐煩。我認為課程和教師的質量足以讓這種動機。我能夠接受課程的非常樂趣。其他學生也很高興，沒有壓力。但是，充電系統仍然很高。這是一個機會撤回我可以在網上英語談話中獲得足夠的。如何退出工作人員非常好。
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滿意度：滿意（學校建築：札幌校長）
期間：從2015年6月到2015年9月/課程：日常英文會議/格式：組課程（5個或更多）
ea-ion是一個組課程，老師的老師是固定的，你總是可以教同一個人。如果你打了善於教學的老師，你可以告訴我，如果你遇到一個不適合那種不滿的老師，你可以改變它，所以你可以找到一個滿意的老師。我認為課程率取決於課程。小組課程需要大約200,000日元和綜合課程，約300,000日元。Mantman課程高，40萬日元。小組課程比其他英語對話課程便宜，但其他課程認為這有點高。教師更有可能是高質量的，教材堅定而密集，符合學費的滿意度。
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滿意度：滿意（學校建築：Tsukaguchi學校）
時期：2014年3月至2014年6月/課程：短期密集課程/格式：施意人+少數
從車站步行1分鐘教室。前台是兒童的班級，而以上是一個課程課程的教室。當我坐在接待員旁邊的沙發上時，我的老師（原住民）來了，去了教室。這是老師在等待時的良好氛圍。因為這是一個短期的密集課程，所以它是一個特別是使用印刷的課程。在小組課程中，有一種練習態度和談話。有更多的人比我自己，但要被問到的內容的寬度是蔓延和易於談話。（如果你是一名高中生，你的愛好和人際關係都很淺，每個人都會是一樣的。如果你是一個家庭主婦，你可以易於回答，例如丈夫。）
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滿意度：滿意（學校建築：京都ekimae學校）
時期：2015年4月至2015年10月/課程：日常英語轉換/格式：組課（5個或更多）
非常有經驗課程，我決定去氣氛很好。講師被保存，因為有一部分非常友好而不是分開，所以它被保存了。此外，我可以在課前自由談話，所以氣氛很好。基本上，課程是群體討論，但它們是不安的英語技能，但它們在類似水平上使用相同的教學材料到周圍的水平。講座也是一種很好的印象，您正在包含先進的事物，例如使用監視器和平板電腦時使用。可以為智能手機等做好準備和審查，並且焦急部分很容易準備審查。鑑於教練或教室的氣氛，先進的教材等，它不是非常令人滿意的水平。
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滿意度：滿意（學校建築：Ikebukuro這所學校）
時期：從2017年5月（截至2017年6月）/課程：商務英語課程/格式：組課（5個或更多）
第一個英語對話顧問誰入口是開始課堂的笑容始終是一個很好的印象。我總是放心，因為我可以牢固地做到這一點和我的善意和精緻的護理。講師還將製作一個更加退伍軍人和一個易於理解的班級的課程。班級是5人之後的課程，但它在家裡是一個和平的氛圍。課程大致分為日常英語對話和商務英語對話，所以我認為根據目的很容易選擇。當所有集合都有點高時，文本有點增強，所以我很高興有點合理。總的來說，我真的很喜歡舒適而且非常酷。
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滿意度：滿意（學校建築：kokubunji學校）
時期：2010年夏季/課程：日常英語令人信服/格式：組課程（5個或更多）
我非常推薦。這是因為我不記得好。首先，這是一個最重要的事情，這是出色的。包括老師在內的前台的工作人員也很容易且易於談話，舒適突出。而且還有日本講師，但發音也是美麗的，如本地人。課程的內容將垂直推進日常情況的教學材料，但教師不會累。偶爾會偶爾談論除教材以外的世界很有趣。沒有人不喜歡學生。有許多謙卑的學生。價格從不便宜，但是這是一所學校似乎想要不斷去。
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滿意度：normal（學校建築：WakayamaGardenPark）
時期：2013年5月至2014年2月/課程：日常英語令人信服/格式：組課（5個或更多）
幾乎沒有英語對話，因為我開始組課我準備準備做準備，但它仍然去其他學生。很難去大家，但即使有課程不明白的部分，也有許多不需要的講座，所以我在課程之後詢問的大氣中很寬容。由於我想在短時間內擴展英語對話能力，我每週每週一次增加一下小組課程，我有機會通過進入講師和人類來談談。去做。
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滿意度：滿意（學校建築：Matsuyama學校）
期間：2016年4月至2017年5月/課程：托愛對策/格式：小課（2至4）
從英語會話課程到托思，它是特徵在措施之前是廣泛的課程。在托思措施，就像一個小組一樣，請採取措施採取措施，並學習如何學習。Toeic措施加上英語會話課程也是一個課程，它是根據自己的目的選擇的好處之一。如果是一個組課，那就非常保存，因為價格可以開始很多。教材的收費從不便宜，但它們非常滿意，因為它比商業更好。
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滿意度：滿意（學校建築：大阪馬爾巴）
時期：2014年3月至2015年5月/課程/課程：日常英語大會/格式：小課（2至4）
電子英文對話EON很容易理解外國教師教授教師，課堂的氣氛也很好。因為我是英語對話初學者的課程，所以以同樣的方式學習的每個人都與我的初學者很容易。畢竟它很好，因為每個級別都有一個課程，所以我能夠學習與同一層級的英語對話。我去了一個初學者的課堂技能課程，基本上學習了一個日常談話。暫時，我能夠在某種程度上升級，我可以互動才能說英語。
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滿意度：normal（學校建築：Yuyu鎮學校）
期間：2015年2月至2015年9月/課程：日常英文會議/格式：小課（2至4人）
英語會話課程課程是主，和其他學生可以從英語對話的基礎上學習，因此即使使用初學者也可以自信地開始。首先，我們將教授您的基本語法，語言方法，對話表示。老師的老師非常明亮，如果你從這裡積極溝通，請回答。用於教學教室的教學材料，但這是因為他們不知道教材的善良，並且沒有從商業上獲得的。我覺得更高了。
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滿意度：滿意（學校建築：Ueno學校）
時期：2013年4月至2014年3月/課程：日常英文會議/格式：組課程（5個或更多）
我是我有很多的愛好在當地的英語對話中的麻煩。我希望能夠更流利地說英語，我決定去初學者課程的eon。我以為我有一個小努力，直到我去EON，但沒有這樣的東西。有時我在開玩笑時喜歡學習英語。由於講師也談到了清潔發音英語，我能夠仔細研究聆聽。當然，有很多機會從這裡說英語。發音和語法不正確時，您可以每次接收點。這是一個實用的英語課，所以我非常滿意。
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滿意度：滿意（學校建築：NishinomiyaKitasaSchool）
期間：2013年4月/課程：每日英文象限/格式：組課程（5個或更多）
講師我最大這就是我從本土教師吸取的。老師很容易聽到發音，從發音中學習很多東西都很高興。大堂也談論友誼，所以我能夠在一個非常明亮的氛圍中課，問題，諮詢，免費談話。教學材料經過精心解釋和推薦符合其水平的東西，因此您可以在不丟失的情況下開始。費用也是由於課程，但沒有便宜。我想到了小組課程階級。
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滿意度：normal（學校建築：HiyoshiHigashiAvenueSchool）
期間：2015年7月至12月/課程：商務英語課程/格式：組課（5個或更多）
hitoyayoshitomo它位於東縣百貨商店立即從車站，很容易通過清潔度。有許多員工和年齡，所以請隨時諮詢課程。本地講師說得很慢。您可能會覺得您沒有足夠的級別或超過中級級別。但是，如果你在工作日上課，即使你是一個小組課程合同，你將是夜間的少數課，或者也是一個單人的課程，而且它也是一個單一的-一個課。也可以以速度接收課程。學生在課程中使用另一位工作簿通過，它會回家，並在課程之後提供回答和質疑時間等。我認為這是一個優勢，也是除了課程時間之外的支持。
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滿意度：滿意（學校建築：KashiwaMaruiSchool）
期間：2007年4月至2009年3月/課程：每日英語談話/格式：組課（5個或更多）
教室的氣氛負責i認為這取決於講師的自由裁量權。當我去了早期的時候，我去了負責講師的講師，課程非常強大，每次我負責。我是一個小組課，所以我也在課程中與其他學生交談，我很快就能相處得很好。由於IE也在履行轉移系統，因此也有機會符合其他階級的講師，並且接待將總是以明亮的笑容相遇。此外，即使學校建築也經常完成，我們也舉辦了一個飲酒派對或Futsal等活動，所以我能夠接近通常不能滿足的人。基本上，當課時終止時，建議上級等級。雖然英語技能略微擴展，但課程水平也存在差異及其能力。
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滿意度：滿意（學校建築：KashiwaMaruiSchool）
期間：2017年1月至2017年4月/課程：日常英文會議/格式：小課（2至4）
日常對話我在a中收到一課少數人，但我能夠在一個非常愉快的氛圍中享受它的同時學習。在我收到一課之前，我不擅長英語對話，所以我急於擔心我不是一個人或我焦慮，但我可以在一課上學，甚至是少數人的課程和節奏在個人級別中，它被保存了。有時我能夠學習或幫助其他課程並幫助我實現英語對話。現在我以前能夠面對英語對話。
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滿意度：滿意（學校建築：長野學校）
時期：2011年9月至2012年8月/課程：托福對策/格式：施曼
教室的氣氛很明亮，痛苦我沒有感覺。經驗教訓總是在人到一對一仔細地教會我。教師脫離了美國大學，我也提出了一所美國大學，所以我支持與申請和簽證相關的文件的任何內容。我覺得我去了很好的老師，在沒有尋求幫助的情況下遇到一位非常好的老師。然而，因為它是一種善良的老師，即使對家庭作業和學習的意識低，它也不生氣，所以如果你有點強硬，那就會更好……？我認為。
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滿意度：非常滿意（學校建築：札幌北退出法院）
期間：2010年7月至2010年12月/課程：每日英語證書/格式：組課（5個或更多）
在全國范圍內發達，只有一個專業英語會話學校，外國講師的素質感到很高。我用公司同事拍攝了日常的英語對話課程，但我想我有一個微笑和微笑的課程。我認為它可以釋放，因為即使您不能在突然的工作中不能參加轉賬系統，它將被牢固地支持。如果您是社會的成員，您可以使用普通教育培訓系統，因此最好檢查一次。我認為應該適用，因為可以獲得向英國會話學校支付的20％的學費。
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滿意度：滿意（學校建築：富士豪岡學校）
時期：2010年10月至2011年10月/課程：日常英語轉換/格式：組課（5個或更多）
類氛圍首先是我很緊張，但這是一個非常放鬆的課程，幾個月。可以談話的水平就像一個類似的人，所以我沒有漂浮在課堂上。隨著職業和年齡的年齡，課程中的談話範圍也蔓延和樂趣。這很好，因為它似乎幾乎都適合。我用一個人停了一下課堂，我仍然相處得很好。講師是諾里的好人，班級總是興奮。
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滿意度：非常滿意（學校建築：GrandDuoKamida學校）
期間：從2010年到2012年/課程：日常英文會議/格式：組課（5個或更多）
教室是美麗的，日本員工，外國工作人員都很明亮和友好。由於我是一個偉大的教學材料，我曾經聽過CD並觀看文本除了課程。從課程本身，聆聽CD的時間更長。下一步課程將為演示文稿製作一封英語或準備，您將能夠給我一個孩子和家庭作業。在工作時做作業是非常困難的，但如果我沒有這樣做，我努力工作，因為下一個課程將被浪費。
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滿意度：滿意（學校建築：umedahankyu終端大廈學校）
期間：2015年8月至2016年12月/課程：日常英文公約/格式：組課（5個或更多）
哪種火車使用，並且在雨中潮濕時，它很有吸引力。講師的人很有趣，非常友好，並且有一個易於觸心的氛圍。我已經傳遞給另一所英語談話學校，但我去了講師的教學，我經歷了學費而不浪費學費。課程內容也得到特色，課程所有課程學到。建議使用即使在許多英語對話學校中可以在實踐中使用的對話。
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滿意度：滿意（學校建築：KashiwaMaruiSchool）
期間：2017年1月至2017年3月/課程：每日英文會議/格式：小課（2至4）
第一課我很緊張，但我是能夠照顧我的講師並獲得課程。小組課程中最多有4人，但如果你看它，還有許多三次基本次。一旦我有一次。當時我覺得這次也聽到了別人的答案如果是一個團體，發音被注意到了，但是當我單獨收到它時，我的思想回答和我自己的教練聽到了發音，我認為寬度被教導很廣泛。我認為你可以學到一對一，但由於學費很高，我們將繼續收到小組課程。
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滿意度：滿意（學校建築：哈拉小學）
期間：2012年1月至2013年1月/課程：每日英語令人信服/格式：小課（2至4）
教室也靠近車站，教室也清潔乾淨。合同時工作人員的回應非常好，我周圍的工作人員也很明亮和享受。課程也是一個明亮而有趣的氛圍。我認為這是因為外國講師非常愉快。在一起的人很明亮，我能夠愉快地學習。與通常涉及的人的課程也是刺激，我認為它已成為一個有價值的經歷。我也犯了一個問題，我準備和復仇，但我不明白我不明白的地方，我能在接待處隨意聽到員工，我有一個很好的支持系統。每個人都是一個寧靜，合同完成的合同仍然足以與您聯繫。我認為由我學習是很好的。
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滿意度：滿意（學校建築：Hachioji學校）
期間：2012年4月至2012年3月/課程：每日英語證書/格式：小課（2至4）
LevelDivision測試似乎導師支持才能實現。經常進行經常採訪，也有機會談論學習情況和英語學習，並談談未來的課程。教材很容易理解，每次我都很忙，我都在家庭工作。（教練將在課程結束時檢查家庭工作，我會與家庭工作一起檢查），“影子翼和傾聽很重要。如果我每次重複一次，我都可以獲得這一點日，“由於繼續，托思分數增加了200多分，我可以通過英語考試監管1年級。講師是日本和外國人的系統，講師課程都是平衡的系統。如果是外國人的任何東西，教練可能會考慮其他學校。除了課外，還有常規活動（聖誕派對，萬聖節派對），您可以與其他沒有機會在您所採取的課程中見面的其他學校學生進行互動。即使在課程的等待時間，老師也積極參與聊天，很好吃了很多英語淋浴。
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滿意度：滿意（學校建築：shizuoka學校）
期間：2002年2月至2003年10月/課程：托思對策/格式：組課（5個或更多）
英語老師是本地人有很多日本人，但有少數人，但也有海外學習經驗。課程拍攝了英語，托爾，英語對話等。教材是EON原文的文本。支持系統是可選的，但個人教師教會了我電子郵件地址，並在不知道時教我英語。（當我不知道如何表達英語對話時），我在簡短的英語之後教我在前台。學生已經找到了各種職業，並且有一個競爭黨是一種英語。
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滿意度：非常滿意（學校建築：Kamayo學校）
期間：從2013年12月到2014年5月/課程：每日英語令人信服/格式：組課程（5個或更多）
10個人收到課程。經驗教訓主要是小組討論而不是卡帶。與其他學校不同，有一個名為NET校園的網絡系統，可以在家中調整每個級別的準備。在英語對話教室中，當從一個人到英語對話課時，在英語對話時，它往往受到教師力量和特徵的影響，但在網上校園，電影課程和各種外國講師的講話是正好的因為我可以，很高興得到我的耳朵。
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滿意度：非常滿意（學校建築：kokura學校）
時期：從2016年12月（截至2017年3月）/課程：短期密集課程/格式：螳螂
教室的氣氛非常明亮一個易於學習的環境。此外，我知道我正在成長到哪個級別，因為我被水平釋放了。課程是堅定的，感覺就像它非常堅實。我很高興因為講師正在認真工作。由於教材也是堅固的，建議是因為很容易學習很容易。當我們有一個堅定的支持系統時，您可以訪問課堂上的課程。
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滿意度：非常滿意（學校建築：TakasakiMontery課程）
期間：從2014年6月到2016年9月/課程：日常英語公約/格式：組課（5個或更多）
我們所採取的第一個英語對話課程初學者的課程，但講師是一個外國人，但它仔細教會了我理解語法和發音方法。我覺得我覺得用英語談話，所以我能夠學習英語和有趣的英語。起初，我將學習簡單的日常對話，但我逐漸開始，所以我不僅可以學到有趣，也可以以全面的英語學習。還有許多其他學生也善良，所以我互相教導或成為朋友。我認為這很好，因為有活動等等，所以我可以愉快地學習英語。
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滿意度：normal（學校建築：博塔學校）
時期：從2011到2012/課程：課程課程/格式：組課程（5個或更多）
對於體驗課程，我也是據覺得我能夠參加並獲得樂趣，但除了每月的課程費用，我不知道教材費用被釋放，所以第一個教材成本是一種意外的費用。小組課程每次都很有趣，教練沒有偏見，如英國，美國，並了解到該國不同。一方定期進行，但它是在進行的，但它並不勇敢，因為他單獨去了課程，所以它沒有參加。
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滿意度：滿意（學校建築：伊瓦圖拉學校）
時期：2001年10月至2010年/課程：日常英語大會/格式：Mantman+較小的
班名和較小的課程課程是一個滿意的課程。特別是課程是他們自己的，因為他們還選擇了教學材料來滿足水平。轉移等支持也是有禮貌的，很滿意，因為它是靈活的。教師能夠轉動水平，因為它也可以平移原生外國人和日本講師的水平，所以它根據水平而改變。教學材料也富有於簡單的事情的課程數量。
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滿意度：normal（學校建築：SuwaStationPark）
時期：從2016年9月（截至2017年3月）/課程：日常英文會議/格式：小課（2至4）
教室不干淨不友好，但坐著和接收課程時很冷。空調狀況良好。最好能夠調整自己。起初，在收到課程的描述時，突然與外國老師突然來的測試來沿著通過的紙張回應。老師只是本土人，但我認為很容易熟悉，因為有很多語音發音。有一個文本，還有CD只會是預學習和審查可能是性格和傾聽。基本上，練習文本陳述，然後在Ad-lib中替換自己並有一天談談，所以你可以在某種程度上學習。此外，由於可以進行轉移類，因此我認為很容易持續損失。
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滿意度：滿意（學校建築：okari學校）
期間：2016年2月至2017年2月/課程：日常英文會議/格式：小課（2至4人）
大氣中的少數人，老師也與蹦蹦跳道，班級本身就可以享受。我認為我總是強調談論越來越多的談話的重要性，即使我是一個超級初級，我總是強調越來越多地說話的重要性。我經歷了一年，但我認為它仍然有更高的持續量。畢竟，我沒有持續一年，但如果它更便宜，我認為它更便宜。
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滿意度：滿意（學校建築：NiigataMillions）
期間：2007年7月至2013年7月/課程：日常英文會議/格式：組課（5個或更多）
員工，講師，學生整個學生的氛圍教室很明亮，很容易。如果您在大廳等待，直到課程開始，外國講師會很快給您打電話。在更新時，我們能夠建議，例如研究方法，以加強他們的弱點，同時看待像通知表（？）等東西。教材很好，非常容易理解離子原始物體。特別是，我認為日本人往往被誤認為是日本人學習英語。然而，認為它真的需要更好，因為原來的教材並不那麼便宜。
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滿意度：滿意（學校建築：namen站）
期間：從2009年9月左右/課程：商務英語課程/格式：小課（2到4）
我被認為能夠接收的時間少數人和我一樣，我以為在我去那里之前我不知道，但我以為這是令人尷尬的。正如我周圍周圍的那樣，尷尬消失了。告訴我講師的人們很容易說話，並且不喜歡英語很有趣。即使文本是，它也很容易理解我，很有用。課程結束和講師是善良的，並教給我，我不知道，我不知道。即使你走了，我已經過去了，我去了沒有去的，我能夠比以前更多地說話。
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滿意度：滿意（學校建築：nishikasai學校）
時期：2016年4月至2016年12月/課程：商務英語課程/格式：組課程（5個或更多）
在初學者課程時是一個滾動播放格式使用商店或酒店。當客戶角色好的時候很好，但我無法用它作為一名職員，所以我有一點不舒服，因為我實際上沒有用它。我認為這是一種經驗。我們從中間到商業課程發生了變化，但在這裡，在實際工作中使用的許多單詞和語法已經非常研究過。我認為，根據英語對話的使用，學習方式是不同的，所以我覺得正確檢查課程很重要。它成為一個有趣的體驗，我與外國講師相處並去了同學和食物。
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滿意度：滿意（學校建築：chibamotohara）
期間：2015年4月至2016年3月/課程：每日英語令人信服/格式：組課程（5個或更多）
課堂是賬單的8樓，這很難使用樓梯因為它在還有一個電梯。氣氛有一種清潔感，並且是安靜的，沒有額外的東西，如工具，我認為這是一個很容易專注於課程的環境。由於它是英語對話課程，課程基本上是英語，而是講師的外國人教師已經用日語解釋。教材為每門課程購買了指定的東西，但這是一個可以牢固使用的課程。價格在每月約10,000日元收縮，但它真的很高，因為它實際上是一種英語能力。眾所周知，其他學生的工作人員對課程很精彩，而英語會話實踐則互相改進。
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滿意度：normal（學校建築：SagamiOnoStationSquare課程）
期間：1年4月從2001年4月/課程：每日英語令人信服/格式：Mantman
大約20年前，高中平地機1年級有時我有時候我母親的建議參加。我每週一次上學一次上學一次。我真的沒有說英語，所以我完全充分地達到了第一級日語。以一種易於理解的方式一對一地教授。然而，因為我去了一個遙遠的高中，早上太早了，我在那裡昏昏欲睡，我睡在老師面前。那時，老師搖了搖晃晃地回家給我一個習慣。我仍然記得當時老師的成年反應清楚。這是一個非常友好的日本女老師。然而，作為一個類，它有點無聊，因為它是一對一的。
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滿意度：滿意（學校建築：kalmiatoyohashi學校）
期間：2004年3月至2005年3月/課程：日常英文會議/格式：組課（5個或更多）
您的希望和英語，因為類可以是通過權力分為細節，我認為可以收到相當令人滿意的課程。有許多日本人，所以原住民努力努力彌補。我是前台的美妙的感覺，每個人都是朋友。教材易於理解，並且有許多有興趣的主題，因此介詞和審查並不多。支持系統也非常滿足和回應每個學生。
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滿意度：normal（學校建築：廣島學校）
時期：2014年4月至2016年3月/課程：商務英語課程/格式：小課（2至4人）
外國講師和日本人講師的比例日本教師的上半年，但自退休後，外國教師有一段變革的歷史。大多數課程都有一個好主意，因為他們是一家工作的公司，所以他們是有成年人的舉止和接受英語對話課程的氛圍。課程一直是商務英語對話。我覺得我能夠了解我的工作，但我認為這是一個有趣的教訓，我繼續兩年。之後，我被撤回了，因為我成為一個很遠的辦公室。這很好，但如果你現在想像的話，每週50分鐘的價格將超過10,000日元。
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滿意度：正常（學校建築：IzumiChuo學校）
時期：2011年10月至2014年3月/課程：日常英語對話/格式：小課（2至4人）
教室的氣氛和教練的氣氛非常明亮，它變得積極，並且有很多樂趣，有一個非常愉快的課程。每次課程的內容都是固定的，我將在重複向本週學習的重要單詞短語後練習一個或兩個語法，並將其移除。之後，您可以通過查看講師的英語和內容中的指令和內容列表（數字內容，並且現在在一個大型iPad等屏幕上投射到的文本內容而使用語法。）理解條件和含義之後在提出作業後，將披露與同學的實用對話實踐和對配對。50分鐘的課程中有超過5名學生，所以我能夠做一個興趣的哥爾科的課程。教材是教科書工作簿，CD，句法練習書（可以攜帶的小尺寸，一本已在課程中引入的書籍，僅記錄的書）是一個基本集，它只是使用的文本在課程中，其餘的是家庭學習它是為了課程內容，教材質量非常高，所以只能完成課程。但如果你想能說流利，家庭學習至關重要。真的委託給個人。做作業並不好。我認為，英語技能的增長將根據在家中的準備審查程度的數據而變化。我覺得更高了，但我認為如果可以充分利用課程和教材，可以採取原件。
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滿意度：滿意（學校建築：伊瓦圖拉學校）
期間：2005年6月至2007年6月/課程：每日英語對話/格式：組課（5個或更多）
講師是日本和國外這兩個課程都可以收到希望和水平。教材是關於照片的，但很容易理解。我認為它將通過課程改變。接待處的支持是堅定的，自從我自由諮詢預訂時，它得到了幫助。根據水平，課程也在響應水平，因此並不特別地不滿。還積極介紹了資格。
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滿意度：滿意（學校建築：Nagaoka學校）
期間：603到2003/課程：每日英語對話/格式：組課（5個或更多）
日本講師，在家庭職業生涯中的外星講師，班級也被日復一日地決定。我在日本講師的課堂上學習語法等，這是我在外國講師類中練習對話的課堂內容。這是一個堅定的“班級”的印象。隨著人數超過八個人，我們將為成對工作的談話創造機會，但就個人而言，我認為幾乎沒有時間談話。我是一名學生，所以我在一周中的那天沒有被禁用，課程決定，但如果是一個正在做一份無法閱讀的工作的人很難去。
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滿意度：滿意（學校建築：廣島學校）
期間：1993年4月至1993年3月/課程：日常英文會議/格式：小課（2至4人）
教室的氣氛非常好的課程和教材很容易理解。如果您牢牢地致力於您通常發出的問題，您可以享受課程。如果您在少數課程中不知道，那麼課程將停止，我正在努力從它周圍遇到麻煩的壓力。我現在不能說，但有時課程有時似乎受到負擔。一些其他學生可能很可能不安，所以有一些更先進的，所以我認為最好保持你的節奏和學習。
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滿意度：滿意（學校建築：Ikebukuro這所學校）
期間：2012年2月至2012年12月/課程：日常英語令人信服/格式：小課（2至4人）
日常英語會議和資格有一個很多措施和大學生等精美計劃，我覺得這是一個可以成為為每個用戶提供的課程的教室。雖然入學費是首次入場，但下一個每月學費是一個迷人的點，令人著迷於10,000日元或更少。講師在和平的氛圍中也在英語中享受樂趣，我感覺到這個課堂的特點是我與你談的愛的善良。由於還有一個豁免系統，如益處課程，我以為想要妥善學習的人。
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滿意度：normal（學校建築：Himeji終端廣場）
時期：2005年10月到2008年12月/課程：日常英語令人信服/格式：組課（5個或更多）
由顧問在律師之前，我們可以進入課程適合訪談和原始水平測試的水平，英語會話水平之間的差異不是學生之間的浪費時間。材料是一種略微陳舊的印象（如場景設置和插圖）姬路學校並沒有那麼大，所以外國講師幾乎沒有。課程是固定的，但有許多部分，其中一位講師，我認為有一位講師喜歡教學材料和課程的講師，而課程結束。支持系統，例如顧問訪談。
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滿意度：非常滿意（學校建築：ShinYokohama學校）
時期：2014年4月至2015年12月/課程：日常英文令人信服/格式：小課（2至4人）
E-Other，因為您可以接收課程在這個地方的課堂上，我們與其他地方的教室相比，當口碑評論時，這是一個非常氛圍的課堂。非常在家裡，輔導員和講師總是溫暖和溫暖，萬聖節等活動也是很多錢。基本課程也在研究一個講師的人們非常熱情地教育的地方，甚至在課程結束後甚至沒有。您的孩子有課程，所以我認為除了課程的時間之外，還沒有阻礙學生的伴侶。現在我不會搬到工作的工作，但它是一個推薦的教室。
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滿意度：非常滿意（學校建築：EsparYamagata課程）
期間：2000年5月至2003年2月/課程：日常英文會議/格式：組課（5個或更多）
由日本講師銷售我正在收到一個課程，但我不僅可以沿文本課程收到的經驗，而且還可以獲得測驗和發音等的做法。此外，我在課程中仔細解釋了英語，但我以日語教學，在課上我無法理解。因為我接受了同一年齡級別的課程，我會一起審查它直到課程之後的火車時間，或者與本土教練和學生交談，在休息期間，它是很有趣的，因為我在環境中。
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滿意度：滿意（學校建築秋田ars學校）
期間：2014年2月至2014年12月/課程：商務英語課程/格式：曼特曼+組課
秋季ekimae站，我開始走了因為交通服務很好。由於課堂本身並不是很大，每個人都是友好和在家裡的印象，包括教師。我曾經是在工作中的英語對話，但我第一次習慣英語課程，我也使用了小組課程。由於課程可以根據自己的能力進行審查，因此我意識到我逐漸提高我的水平。小組課程也是少數人，所以有很多人會說英語。
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滿意度：normal（學校建築：Akashi學校）
時期：2007/課程：每日英文會議/格式：小課程（2至4人）
教室的氣氛明亮和清潔。我收到了日本教練，外國教練和每個班級，但在日本講師的情況下，我是一個沿文本的優雅課程。它看起來像部分的一部分，並談論每個角色。當它是一個外國講師時，我有時會出現在更多的弗蘭克課上，我每天都在交談，但我實際上覺得這是一些有趣和力量的事情。然而，外國講師突然退出並回到家裡。課程也被決定，但我認為這是顯著的，但我認為它沒有急劇地，但我沒有努力工作，但我成為觸摸英語的機會。
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滿意度：normal（學校建築：Honcho學校）
時期：從2014年9月到2015年9月/課程/課程：日常英文會議/格式：組課程（5個或更多）
其他生命等。我去了EONOsaka，Honcho學校大約一年。有很多公司員工，因為他們在商業區。沒有MauTunman，我選擇的課程是一個小組課，所以如果我不擅長說我沒有說我只有一個詞，我想在一個人到一來給語言技能課程。建議。有許多講師，明亮和溫和的原生，肯定會改善發音。日本講師也是居民，所以當我遇到困擾時，即使我用日語談話，我也在說話並笑著回答。哈哈。
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